БАКАЛАВРСЬКА: Психологічні особливості прояву посттравматичного стресового розладу у студентської молоді в умовах війни

  

Предмет: психологія, соціалогія.

Тип роботи: дипломна, бакалаврська.

Об'єм роботи: 48 сторінок А4

Унікальність тексту: 89%

Сучасний обставини у зв’язку із воєнними діями у країні з їх величезними навантаженнями, жорсткою боротьбою, великою психічною напруженістю та відповідальністю пред'являє, як і будь-яка інша діяльність, пов'язана з частими стресовими ситуаціями, певні вимоги до особи студента.

ДИПЛОМНА: Методика розвитку соціокультурної компетентності учнів основного етапу засобами веб-застосунків

 

Предмет: педагогіка, соціологія, інформатика.

Тип роботи: дипломна, магістерська.

Унікальність тексту: 85%

Напружена, нестійка соціально-політична і економічна обстановка, що склалася в даний час в нашій країні, обумовлює зростання різних відхилень в особистісному розвитку і поведінці підростаючого покоління. Серед них особливу тривогу викликає не тільки прогресуюча відчуженість, підвищена тривожність, духовна спустошеність дітей, але і їхній комплекс неповноцінності. Найбільш гостро цей процес проявляється на межі переходу дитини з дитинства у дорослий стан – в підлітковий вік.

ДИПЛОМНА Діагностика та корекція комплексу неповноцінності у підлітковому віці

Предмет: педагогіка, психологія, соціологія.

Тип роботи: дипломна, магістерська.

Унікальність тексту: 87%

Напружена, нестійка соціально-політична і економічна обстановка, що склалася в даний час в нашій країні, обумовлює зростання різних відхилень в особистісному розвитку і поведінці підростаючого покоління. Серед них особливу тривогу викликає не тільки прогресуюча відчуженість, підвищена тривожність, духовна спустошеність дітей, але і їхній комплекс неповноцінності. Найбільш гостро цей процес проявляється на межі переходу дитини з дитинства у дорослий стан – в підлітковий вік.

ДИПЛОМНА: Відмінності в сприйманні та розумінні студентами викладачів з 1 по 4 курси навчання

 

Предмет: психологія, соціологія

Тип роботи: дипломна, магістерська.

Унікальність: 83%

Нині потрібні нові підходи в рамках системи взаємодії всіх учасників навчального процесу. Особливо це актуально для вищих навчальних закладів, так як молодь, яка бажає продовжити навчання у вузі, фактично претендує на звання «інтелектуальної еліти суспільства», і сучасне суспільство, науково-технічний прогрес і впровадження нових технологій передбачає новий рівень спілкування в системі «студент-викладач».