ЗМIСТ
ВСТУП
РОЗДIЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ СIМ’Ї ЯК СОЦІАЛЬНОГО
ФЕНОМЕНУ
1.1. Сутність сім’ї як
соціального інституту формування особистості
1.2. Базові функції сім’ї
РОЗДІЛ 2. ПРАКТИЧНІ ЗАСАДИ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ З КРИЗОВИМИ
СІМ’ЯМИ
2.1. Моделі соціальної роботи з кризовими сім’ями
2.2. Напрями соціальної роботи з кризовими сім’ями
ВИСНОВКИ
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
ВСТУП
Актуальність теми.
Протягом останніх років існує стійка тенденція до: зростання кількості неповних
сімей; погіршення матеріального становища сім‘ї; зниження інтересу до
народження дітей; зростання рівня відчуження дітей від сім‘ї; падіння авторитету
батьків порівняно з авторитетом однолітків тощо. У зв‘язку з цим особливого
значення набуває реалізація соціально-педагогічної підтримки сім‘ї, спрямована
на покращення виконання нею власних функцій.
У сучасних
психолого-педагогічних дослідженнях поняття «сім‘я» має декілька трактувань, в
більшості визначень цього поняття наголошується на сукупності таких ознак, що
розкривають сутність сім‘ї: спільні права і взаємні обов‘язки членів сім‘ї в
різних сферах її життєдіяльності; наявність тріади стосунків між членами сім‘ї:
подружніх – дитячо-батьківських – спорідненості.
Криза в перекладі з
грецької мови означає «рішення, боротьбу, виклик, випробування, можливість».
Криза також означає «дисбаланс, втрату рівноваги». Криза – це ситуація, подія,
коли людина стикається з перешкодою на шляху здійснення важливих життєвих
цілей, і цю перешкоду не можна подолати деякий час за допомогою звичних методів
розв‘язання проблем.
Кризове становище
сім‘ї у період народження дитини потребує надання підтримки всім членам родини.
Однією із технологій підтримки сім‘ї вважається соціальний патронаж.
В Англії існує
програма Дж. Бариса, яка спрямована на роботу з дітьми в сім'ях,які переживають
кризу (коли сім'я не може самостійно подолати труднощі, які виникли).
Соціальний робітник
вивчає таку сім'ю, моделює зміну стосунків між її членами, допомагає в
адаптації сім'ї до проблем і в їх розв'язанні через навчання батьків
самоконтролю, вмінню ставити перед собою і дитиною стратегічні і проміжні цілі,
подоланню проблем без фізичних покарань.
Проблема становлення
сім‘ї, особливості її функціонування, виховання дітей у сім‘ї, кризові періоди
на шляху її розвитку – це дуже важливі питання, що хвилюють людство вже багато
років.
Дослідженням цих
напрямків у роботі з сім‘єю займались З.Г.Кісарчук, Дж. Браун, Т.В.Андрєєва, Д.
Крістенсен, Р.Шварц, О.В.Безпалько, М. Ніколс, А. Варга, Є.Г.Ейдеміллер,
О.З.Шапіро, В.Сатир, Д.А.Леви, А.В.Черніков, О.І.Холостова та багато інших
вчених.
Зміст психологічної,
соціально-педагогічної роботи з сім‘єю
розкривається удослідженнях О.
Холостової, Л. Кузнєцової, Ю.Альошиної, О. Безпалько, Дж.Домініана, Є.
Ейдеміллера та інших вчених.
Мета роботи –
дослідити можливості використання зарубіжного досвіду соціально-педагогічної
підтримки з кризовими сім‘ями.
Об'єкт дослідження –
кризові сім’ї
Предмет дослідження – дослідження особливостей соціальної роботи з кризовими сім’ями.
На основі мети
поставлені наступні завдання:
- визначити сутність
сім’ї як соціального інституту формування особистості;
- виявити базові
функції сім’ї;
- дослідити моделі
соціальної роботи з кризовими сім’ями;
- проаналізувати напрями
соціальної роботи з кризовими сім’ями.
Структура роботи:
робота складається зі вступу, двох розділів, висновків та списку використаних
джерел.
ВИСНОВКИ
Дослідження
зарубіжного досвіду надання соціальної допомоги сім‘ям із дітьми дозволило
зрозуміти, що як у країнах Європи і Америці сім‘я виступає головним об‘єктом
підтримки держави. У досвіді роботи з сім‘єю в зарубіжних країнах надання
соціальної допомоги гарантоване як неблагополучним сім‘ям, так і сім‘ям, які
потребують підтримки у задоволенні їхніх потреб. Серед найбільш поширених видів
допомоги можна виділити такі: матеріальну (грошова і натуральна), медичну
(пільгове медичне забезпечення), соціальну (підтримка прийомних сімей,
неповнолітніх матерів),освітню, соціально-педагогічну (опанування батьківською
роллю, навчання усвідомленому батьківству та ін.).
В Україні особливістю
надання допомоги є те, що більшість спеціальних програм, які спрямовані на
розвиток і підтримку сім‘ї, сьогодні слабо забезпечені фінансово, а подекуди й
організаційно. Проте, це не означає, що держава має відмовитись від розробки та
впровадження подібних програм. По-перше, важливо вже те, що і державою, і
суспільством усвідомлюється значущість підтримки сімей, включаючи молоді сім‘ї.
З іншого боку, ці програми (хоча й частково) усе ж виконуються, а отже, роблять
свій внесок у покращення становища українських сімей, сприяють їх розвитку.
Це підтверджується тим, що в тій незначній кількості соціальних послуг сім‘ям, які надаються центрами, з‘являються і нові: запобігання відмовам від новонароджених дітей; профілактика бездоглядності та безпритульності, правопорушень та злочинності серед молоді; соціальні та освітні послуги для молодих сімей, сімей з дітьми тощо.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Альтшулер, В. Б.
Алкоголізм. В.Б. Альтшулер. Запоріжжя: ГЕОТАР-Медіа, 2016. 268 с.
2. Бабенко Ю.
Інформаційна війна – зброя масового знищення! Ю. Бабенко. Українська правда. Ю. Бабенко. Режим
доступу: http://www.pravda.com.ua/ukr/articles
3. Волошин П. В.,
Марута Н. О. Основні напрямки наукових розробок у неврології, психіатрії та
наркології в Україні. Український вісник психоневрології. 2017. Т. 25, №1 (90).
С. 10-18.
4. Гапонов К. Д.
Алкогольна залежність і соціальний стрес: біохімічні, нейрофізіологічні та
психосоціальні механізми взаємовпливу (огляд літератури). Український вісник
психоневрології. 2018. Т. 26, №1 (94). C. 120-121.
5. Гасумова С. Є.
Інформаційні технології у соціальній сфері. С. Є. Гасумова. Харків: ВТК
"Дашков і До", 2014. 311 с.
6. Гусаров В.
Інформаційна безпека не означає цензурі. В. Гусаров. URL:http://osvita.mediasapiens.ua/mediahttp://lnu.edu.ua/mediaeco/zurnal/N2/Mediaos
vita/dostovirn-inf.htm
7. Ентін, Г. М.
Лікування алкоголізму та організація наркологічної допомоги. Г.М. Ентін.
Миколаїв: Медицина, 2017. 288 c.
8. Етика соціальної
роботи: принципи і стандарти. Соціальна робота в Україні: навч. посіб. / за
ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. Київ, 2014. С. 243-249.
9. Етичний кодекс
спеціалістів із соціальної роботи України. Соціальна робота в Україні: навч.
посіб. за ред. І. Д. Звєрєвої, Г. М. Лактіонової. Київ, 2014. С. 250-253.
10. Закон України
"Про соціальні послуги" від 17.01.2019 URL:
https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2671-19
11. Закон України
"Про соціальну роботу з сім'ями дітьми та молоддю" від 01.01.2020
URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2558-14
12. Інформатизація та
модернізація соціокультурної сфери суспільства: взаємодія та розвиток:
[монографія] / [О. С. Оніщенко, В. М. Горовий, В. І. Попік та ін.]; НАН
України, Нац. б-ка України ім. В. І. Вернадського. - К., 2013. - 206 c.
13. Інформаційна
складова соціокультурної трансформації українського суспільства / [О.С.
Онищенко, В. М. Горовій, В. І. Попік та ін.]; НАН України, Нац. б-ка України
ім. В. І. Вернадського. - К., 2012. - 254 с.
14. Манохіна І. В.
Соціальний супровід як форма соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами та
дітьми позбавленими батьківського піклування / І. В.Манохіна //Сучасні
соціально-економічні системи та проблеми освітології: ІІ Всеукраїнська
науково-практична конференція молодих учених та аспірантів : тези доповідей,
Дніпропетровськ, 12 квітня 2014 р. - Дніпропетровськ: Дніпропетровський
університет імені Альфреда Нобеля, 2014. -164 с. - С. 84-8
15. “Методика
використання Інтернет-ресурсів у професійній діяльності соціальних працівників”.
Актуальні проблеми соціальної сфери: збірник
статей учнів, студентів та викладачів за результатами конкурсних та
кваліфікаційних досліджень / за заг. ред. H. П. Павлік. Житомир: Вид-во
Житомирського державного університету імені Івана Франка, 2017. Вид. 7. С.
75-78
16. Мінко О. І.,
Лісна Н. М., Маркозова Л. М. Індивідуально-психологічні особливості осіб з
алкогольною залежністю та їх співзалежних родичів, що впливають на формування
терапевтичного альянсу. Український вісник психоневрології. 2018. Т. 26, №3
(96). С. 39-42.
17. Моцовкіна Є.В.
Соціальний супровід дітей із неблагополучних сімей в умовах сучасного
суспільства. О.В. Моцовкіна, Ю.В. Бадьора. Інноваційна наука. 2016.
18. Капська А.Й.
Соціальний супровід різних категорій сімей та дітей: навч. посіб. А.Й. Капська,
І.В. Піша. Київ: Центр учбової літератури, 2012. 232 с.
19. Комарова Н.М.
Соціальний супровід як форма соціальної допомоги сім'ям, які взяли на виховання
дитину-сироту. Н.М. Комарова, І.В. Пєша. Український соціум. Харків: Харківський
національний університет внутрішніх справ, 2016. № 2. С. 49–58.
20. Рибка С.В. Про
технологію комплексного супроводження та допомоги сім'ям, що знаходяться у
складних життєвих обставинах. С.В. Рибка. 2016. №5. С. 107-111.
21. Сидоров М.
Інтернет як засіб соціальної комунікації та соціального впливу. М. Сидоров.
Політичний менеджмент. 2018. №4. С. 119-125
22. Слободянюк П. М.
Засади та наукове обґрунтування принципів і підходів щодо формування системи
інтегративної психотерапії алкогольної залежності. Український вісник
психоневрології. 2015. Т. 19, №2 (67). с. 92-96.
23. Словінська О. Д.
Вебінар як різновид електронної веб-конференції та його місце у комбінованому
навчанні. О. Д. Словінська. Вісник Житомирського державного університету. Вип. №
1 (73). 2014. С. 150-154. (Серія: педагогічні науки).
24. Тихонов Г. Б.
Абетка алкогольного процесу. Навчися визначати вроджену норму та управляти
споживанням алкоголю. Г.Б. Тихонов. Дніпро: Геніус, 2017. 270 c.
25. Братусь І.В.
Соціально-педагогічна робота з юними матерями у громаді. І.В.Братусь. Проблеми
педагогічних технологій: зб. наук. праць. Луцьк, 2014. №3-4. С. 72-77.
26. Буніна Л. М.
Формування у молодих сімей навичок усвідомленого батька засобами
соціально-педагогічної підтримки у Північній Ірландії: дис.... канд. пед. наук.
Луганськ, 2015. 212 с.
27. Войтєнкова Г.Ф.
Соціальна підтримка сім'ї з дітьми США. Г.Ф.Войтенкова, Е.В. Лебедєва .
Народонаселення, 2017. №4. С. 94-106.
28. Гуліна М.А.
Психологія соціальної роботи. М. А. Гуліна. Львів: ЛДУТ,2020. 276 с.
29. Єлізаров А.М.
Основи індивідуального та сімейного консультування: навч. посібник. О.М.
Єлізарів. Миколаїв: «Вісь», 2013. С. 76
30. Козубовська І.В.
Роль соціально-психологічної служби у роботі з сім'єю. І.В.Козубовська, В.Ю.
Керецьман. Ужгород, 2016. 365 с.
31. Оліфірович Н.І.
Психологія сімейних криз / за ред. Н. І. Оліфірович, Т. А. Зінкевич-Куземкіна,
Т.Ф. Велента. Чернігів: Мова, 2016. 360 с.
32. Семиченко В.А.
Психологія та педагогіка сімейного спілкування:
навч.посібник для студентів вищ. навч. Закладів. Київ: Веселка, 1998. С.
126
33. Словник-довідник
для соціальних педагогів та соціальних працівників / за ред. А.Й. Капська, І.М.
Пінчук. Київ: УДЦССМ, 2010. С. 82
34. Соціальні служби
- батьківщині: Розвиток нових підходів в Україні, (перевидання) / за ред. І.М.
Григи, Т.В. Семигіної. Київ: КМА, 2013. 128 с.
35. Тенденції впливу глобального інформаційного
середовища на соціокультурну сферу України / за ред. О. С. Онищенко В. М.
Горовий, В. І. Попик та ін.; НАН України, Нац. б-ка України ім. В. І.
Вернадського. Київ, 2013. 224 с. (11,99 обл.-вид. арк.).
36. Технології роботи з різними категоріями
клієнтів центрів соціальних служб для молоді: Методичний посібник. / за ред. С. В. Толстоухова, О. О. Яременко,
О. В. Вакуленко та ін. Київ: ДЦССМ, Державний ін.-т проблем сім’ї та молоді, 2013.
88 с.
37. Donovan, R. Family planning clinics: Facing higher costs and sicker patients. FamilyPlanning Perspectives. NY, 2011. 350 р.
Немає коментарів:
Дописати коментар